Ja, så då var kursen slut!
Efter en mycket trevande början, där jag flera gånger var på väg att ge upp har jag nu kommit till slutet, och det känns verkligen jätte kul. Jag har verkligen lärt mig jätte mycket, men jag inser också att det hela tiden finns mer att lära.
Anledningen till att jag började läsa, var att jag var nyfiken på hur en pedagogisk dokumentation egentligen skulle gå till. Det var för mig som en gäckade skugga, ena studen trodde jag mig veta , och nästa stund visste jag inget.
Det första trevande försöket till pedagogisk dokumentation var när vi med "Garageband"fick göra ett radioprogram, där började bitarna falla på plats och det kändes inte alls så svårt när jag väl börjat.
Att göra filmen har varit riktigt ångest laddat. Efter att ha sett filmen med musen och filmen med trädet som började brinna, kändes kraven på en riktigt häftig film alltför stora. Jag har fundetat och våndats hela sommaren, det var inte förrän höstterminen började, som jag bestämde mig för vad den skulle handla. Då jag förstod att lärandet skulle vara i focus, avgjorde det valet. och när jag väl startat, gick det lätt.
Med "Imovie" där vi fick göra en film, kom känslan att, det är ju så här det ska gå till.
Vi har tittade på filmen i olika omgångar undertiden jag gjorde den och när den var klar, visade vi filmen för alla barnen på avdelningen. Det var uppskattat och de tycker är mycket rolig att titta på den.
I boken "Varför pedagogisk dokumentation" står det, barnen kommunicerar till pedagogen sina tankar och erfarenheter. Via dokumentationen kan pedagogen också kommunicera tillbaks till barnen. Pedagogen läser upp för barnen vad de har sagt, gången innan, så att barnen får syn på sina egna tankar igen för att utgå från dem i sitt fortsatta tänkande.
Detta blev mycket tydligt för mig under tiden vi spelade in filmen, en liten häftig känsla.
Senast i dag när vi skulle diska sakerna i uteköket, stod de yngre barnen runt baljan och ropade, allt eftersom sakerna lades i -"flyter!" - "Sjunker!" Riktigt roligt att höra.
Så, att göra en pedagogisk dokumentation känns numer inte alls svårt.
På vår avdelning har vi börjat inreda ett vatten rum där barnen själva ska kunna exprimentera. Det var också en inspiration till varför det blev just vatten experiment i min film.
I boken "Varför pedagogisk dikumentation" står det också," För att miljön ska kunna vara en aktiv extra pedagog i ett projekt måste den utformas på ett sätt så att barnen uppmuntras och stimuleras till aktiviteter som omfattas av temat."
Ipaden som vi arbetat med är verkligen att fantastiskt hjälpmedel. Lätta att ta med sig, fantastiskt många bra appar, som Garage band där jag lärt mig intervjua, spela in ljud, lägga till och ta bort.
och nu den senaste Imovie, bara så kul! Jag planerar redan nu min nästa film.
Tack till er handledare för all hjälp stöd och peppning, utan er hade det aldrig gått.
Att få blogga och vara inne på facebook har också varit en rolig erfarenhet, kanske inget som jag känner något större behov av att göra nu när kursen är slut, men roligt att veta hur det går till om jag skulle vilja göra det.
Ja, nu är det bara att jobba vidare på inslagen väg, när vi nu har fått så fina verktyg att använda.
TACK! från mig
